суббота, 30 января 2021 г.

Этикет для детей

Памятка по основам столового этикета

    Для начала неплохо бы вспомнить, в чем заключаются основные правила поведения за столом. Вот памятка для детей и взрослых.
    В первую очередь, это обязательное соблюдение гигиены. В этом случае речь идет о тщательном мытье рук перед тем, как приступить к еде.
    Во-вторых, прием пищи – не лучшее время для того, чтобы завязывать оживленную беседу. Во время еды нужно делать паузу. Говорить с набитым ртом, как минимум, некрасиво. И если уж хочется что-то сказать, то делать можно только после того, как еда уже проглочена. У этого правила есть и другая причина – если говорить с полным ртом, можно ненароком и подавиться.
    В-третьих, нужно помнить, что посуда – предмет личного пользования. Поэтому во время еды каждый ест из своей тарелки и своей ложкой или вилкой.
    В-четвертых, нельзя класть ножки на стол (то же касается и локтей)
    В-пятых, грязные руки или рот можно и нужно вытирать о специальные салфетки, а не о скатерть и не о собственную одежду.
    В шестых, во время еды следует сидеть рядом со столом, а не развалившись на стуле. Для того, чтобы еда выпавшая по дороге в рот не испачкала одежду и не упала на пол.
    В седьмых, даже если подали нелюбимое блюдо не заявлять — «фи невкусное»
    Восьмое правило: не стучать ложкой по стакану или тарелке и не хлебать звучно из ложки.
    Девятое — нельзя жевать чавкая и с открытым ртом, а также облизывать пальцы.
    Десятое — нельзя уходить из-за стола когда ребенку заблагорассудиться.

Но прежде чем малыш освоит самое сложное, важно научить его хотя бы как нужно держать ложку и вилку и правильно сидеть за столом.

Для трехлетнего, и тем более для двухлетнего ребенка это актуальный вопрос.


четверг, 28 января 2021 г.

для родителей

 консультации

Выразительное движение как часть программы «Развитие».

 «Выразительное движение» — факультативный раздел программы «Развитие». Раздел «Выразительное движение» рекомендуется для работы с дошкольниками от 3 до 7 лет не только на «базе» программы «Развитие», но и независимо от нее. Выразительность движений является одним из показателей гармоничности, которая обеспечивает баланс всех функций, физическое, психическое развитие и социальное благополучие ребёнка, так как предполагает согласованность двигательных действий, эмоциональной отзывчивости и способов общения.

среда, 27 января 2021 г.

музыкальные игры


 

главная


Памятка воспитателю.

(при  подготовке и проведении утренника).

 - Знать номера и их последовательность наизусть.

 - Следить за дисциплиной, поправлять детей корректно, стараться не критиковать и не дергать детей, успокаивать их поглаживанием по плечу.

- Знать стихи и детей их читающих, вовремя подсказывать начало стихотворения, песни или танца.

 - Брать на себя роли в спектаклях, не отказываться от принятой роли.

- В младших группах должен быть быстрый темп ведения праздника без заминок и пауз со стороны ведущих (т.к. внимание у детей неустойчивое).

 - Четко знать, когда посадить детей, когда поднести атрибуты.

 - Взаимосвязь воспитателя с музыкальным руководителем посредством условных сигналов (смотреть на муз. рук.)

 - Роль своего героя выделить сразу после получения сценария.

 - Если у ребенка нет пары, её заменяет воспитатель, либо персонажи и ведущие, встают с детьми.

 - Воспитатель должен видеть на празднике каждого ребёнка.

 - Недопустимо держать в руках сценарий. Удобнее положить Снежинку (листочек, цветочек и др) с текстом в определённое место и во время муз. номеров или выступления действующих персонажей подсмотреть – и текст доступен и руки свободны.

 - Принимать активное участие в украшении зала, не покидать его до окончания всех работ, вносить свои коррективы относительно своего утренника (ширма, атрибуты и т.д.)

 - Накануне или в день праздника подготовить зал к своему утреннику (поставить стулья по кол-ву детей и в соответствии со своим сценарием, разложить атрибуты, приготовить подарки, и т.д.)

 - Всегда заканчивать утренник словами, давая родителям понять об окончании праздника.

 - Если предполагается фотографирование детей, ограничить взрослых временными рамками, чтобы успеть проветрить зал перед следующим утренником. (вежливо пригласить родителей и детей в группу).

 - По окончании  вынести из зала все атрибуты , касающиеся вашего утренника.

«Музыкальное воспитание дошкольников» О. Радынова